“假如我是一棵小苗，那么天空是我的妈妈，它用雨水滋润我；假如我是一棵小苗，那么大地是我的爸爸，它用泥土营养我。”，“走，我们去种植，种那绿绿的青椒，带上铲子，拿上锄头，一起出发吧！”常熟市常福街道合丰村团支部与常熟市虞山园区小学共建的劳动实践基地“朴合园”里，传来了孩子们清丽质朴的诵读声。

       习近平总书记高度重视青少年劳动教育，强调“把劳动教育纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面”。常福街道合丰村坚持党建引领团建，提炼创新“合丰阖家讲”新时代文明实践特色品牌项目，进一步整合优化村级资源，深入推进西周巷低洼地改造劳动教育实践基地工程，同时与虞山园区小学结对共建，有目的、有计划、有步骤地组织青少年参加理论学习，生活、生产和服务性劳动，逐步构建具有可操作性的“党建+劳动教育+研学”的课程多元化特色发展体系,赋能青少年全面成长成才。

       阵地建设提质，搭建多样化实践平台。

       “要全面考虑青少年劳动实践活动的多样性、安全性、可持续性，充分保障实践基地硬件基础的顺利落地！”合丰村团支部结合村“千村美居”项目建设，将西周巷小区内原本堆放建筑废料的“垃圾山”推平改造为良田（近3亩），同时聘请专业设计团队设计劳动实践基地内部区域规划。在规划落地后，工程队进驻完成管道线路改造、馆房建造、安装围墙大门等基础设施建设工作，一个集农耕科普馆、果蔬花卉种植区、荷塘养殖区等为一体的多样化户外实践场所已初具雏形。如今的“朴合园”里，农具们都有序整齐地成列摆放，蜿蜒曲折的碎石路被果蔬花卉们围绕，阳春三月的梨花谢了后，圆滚滚的小梨子悄悄冒出了脑袋，翠绿的玉米已经有一个七八岁的孩子那么高了，茄子也迎来了一波又一波的小丰收，一派生机勃勃的景象。

       校社联动共建，创新多方位合作模式。

       合丰村团支部与虞山园区小学签订劳动教育户外实践课堂共建协议，形成“学校主倡，社区主地，家庭主阵”的多方合作模式。学校是劳动教育的主导者。虞山园区小学依托“朴合园”时间基地，积极探索“五育融合”的有效途径，系统性、规范化地培养学生的劳动能力。村社是劳动教育的有力支持方，积极发挥区域资源优势，依托“合丰阖家讲”理论宣讲志愿服务项目，配备了一只集实践教育、理论宣讲、科普宣传为主要宣传内容，学校老师、宣讲名嘴、农学专家、党员干部为授课主体的专业化志愿服务团队，为青少年提供专业丰富的劳动教育学习套餐。家庭是劳动教育的前沿阵地。家庭中的劳动教育可以培养青少年的独立生活，创造幸福的能力。“我们家孩子从小也不是很爱做家务，个人习惯也不是非常好，我还非常担心。最近每次参加完户外劳动实践活动，回家都会跟我讨论很久，有些种植经验我都不清楚，还一直嚷嚷着‘劳动最光荣’。”在“朴合园”揭牌仪式上，受邀前来参加活动的家长代表不禁感叹到。

       课程体系升级，渗透全学科劳动教育。

       “被油布遮挡晒不到太阳的玉米长高了15厘米，在阳光下生长的玉米长高了50厘米！”朴合园里，一名六年级的学生一边用卷尺测量着玉米的生长高度一边兴奋地喊到。6月4日下午，在数学老师的带领下，虞山园区小学的学生们正在朴合园里上一堂生动而特别的数学课。虞山园区小学的老师们积极推进劳动实践课程与学科教育的融合，将书本上的理论知识与劳动实践的实际情况有机联系，切实提高青少年们的学科融合素养和综合实践能力，全面提升劳动教育的综合育人价值。不仅如此，将劳动教育贯穿进实践基地建设的全过程也是“朴合园”课程体系升级的重要一环。清运废弃物、碎土促耕、挖渠整地、种树浇水等各个环节均需要青少年们的亲自参与。青少年们通过“废砖成路”、“我是小小规划师”、“我们一起去植树”、“玉米种植”、“青椒、茄子种植”“梨花颂诗会”“劳动实践习作展示”等丰富多彩的实践活动，学习到了在书本上学不到的知识和经验，体会到了劳有所得的快乐。

       合丰村团支部将继续与虞山园区小学通力合作，以党建带团建，促队建，建强劳动教育阵地，帮助青少年们开启智慧之窗、创造之眼，为青少年的人生打好底色，为乡村振兴积蓄青春力量。